MODULO 1. ME ORGANIZO

Afortunadamente, la educación hoy en día es obligatoria, lo cual favorece el derecho de niños y niñas a formarse y acceder a trabajos que les reporte calidad de vida (profesional y personal). Esta idea que es innegable, no lo es tanto para el alumnado que a veces no tiene claro los motivos por los cuales estan ahí. Por lo tanto, antes de empezar a organizarles el estudio, deben hacer una reflexión sobre las ventajas que tienen al vivir en un país donde la educación básica es obligatoria. Por consiguiente, ya tenemos la actividad número uno: reflexionar sobre las ventajas y desventajas de seguir un proceso formativo.

Una vez tenemos clara la necesidad de formación, vamos a analizar algunos elementos que influyen en el estudio: el lugar donde lo hago y como organizo mi tiempo. De este análisis salen las dos actividades siguientes: una vez leída unas condiciones generales sobre el ambiente de estudio, compararlas con las mías y ver las posibilidades de hacer los cambios oportunos para favorecer mi estudio a través del control del ambiente. Por otro lado, debemos planificar la actividad para que diariamente tenga un tiempo de trabajo personal. La planificación debe estar adecuada a mis circunstancias y ser lo más real posible. Luego, para ayudarnos a ella, debemos explicitar nuestro horario semanal. Actividad correspondiente a este apartado: realizar en papel un horario de mi tiempo libre y reflexionar sobre: tengo tiempo de estudio diario, tengo tiempo de descanso, el horario de estudio es siempre a la misma hora, ese horario corresponde con momentos del día en que no me siento demasiado cansado o cansada.

Por último, es imprescindible conocer técnicas de estudio que me permitan rentabilizar mi tiempo. Las actividades correspondientes a este apartado serán realizar esquemas, memorizar, reglas nemotécnicas... que favorezcan la adquisición de contenidos. Este apartado se repetirá en todos los trimestres.

En definitiva, ME ORGANIZO es un módulo con cuatro apartados: necesito estudiar, mi lugar de estudio, planifico mi horario y aprendo a estudiar. Cada uno de ellos llevará consigo una serie de actividades. Las actividades se presentarán de forma quincenal a través del blog y el alumnado dispondrá de 15 días para hacerlas y reflexionar sobre ellas antes de presentarlas al profesor o profesora responsable de quiarles.

UNA HERRAMIENTA INTERESANTE

Nos han enseñado a utilizar los Cmaps, de esta forma la elaboración de mapas conceptuales nos  será mucho más facil.

Ahí va el mio, de momento muy sencillito, resumen de lo explicado en la entrada anterior. A medida que vaya profundizando en el uso de este recurso iremos profundizando en cada uno de los módulos.

ESTO PROGRESA.

SOMO MAYORES

Cuando niños y niñas pasan a secundaria, en su mente pasan a ser adultos y adultas. Se creen mayores y se sienten de pronto respaldados por todo tipo de derechos egocentricos sin ningún tipo de obligación. A partir de este momento se cuestiona la cantidad de deberes que el profesor o profesora te manda, el que te pregunten porqué no has venido el día anterior, la nota de un ejercicio, la forma de dar una clase... Es necesario tenderles una mano (a veces dos) para orientarles en el incio de esta nueva etapa.

El organizar su tiempo, sus herramientas de trabajo, rentabilizar el tiempo de trabajo personal, la autonomía respecto al cuidado de su cuerpo, la autoestima... son campos que tenemos que reforzar para favorecer el éxito del alumnado a su paso por la secundaria. Por ello, hemos configurado un Plan de Actuación que abarca cuatro módulos:

Me organizo: elaborar un horario adecuado a sus necesidades, técnicas de estudio que les ayude a rentabilizar su tiempo, análisis  y toma de decisiones sobre sus herramientas de trabajo y sobre todo, tener muy claro la necesidad que hoy en día tenemos de estudiar.

Disfruto de la vida:hábitos que debemos adquirir para llevar una vida de calidad, sana y activa.

Vivo en sociedad: tomar conciencia de la sociedad actual, una sociedad intercultural, igualitaria e integradora.

Qué camino tomar: conocer las distintas opciones para evitar el fracaso escolar que la administración te ofrece según las posibilidades personales.

Darle forma a todo este contenido es el reto que nos proponemos desde este blog.

PASAMOS A SECUNDARIA

Voy a explicaros el nombre de mi blog. Como ya sabéis, es de obligatorio cumplimiento realizar un programa de transición a secundaria. Actualmente lo hacemos con unos cuadernillos divididos en módulos de trabajo. Me parece muy interesante que a este contenido le añadiesemos una forma de trabajar más dinámica, divertida, motivadora e interactiva, y el blog, me parece que puede proporcionarnos esas características.
La idea que ronda por mi mente es ir haciendo entradas (5 aproximadamente por módulo) y que el alumnado vaya a través de sus comentarios manifestando el avance en ese tema concreto.
Los inconvenientes que tengo: el no dominio de la herramienta por mi parte (algo superable con horas de trabajo) y, el como controlar todo esto para que, dejando expresarse en libertad a todo el alumnado, que en el blog no se hagan comentarios inapropiados. Aunque parece ser que hay una forma, veo todo tan grande, que llega a tanta gente, que me da miedo que se me vaya de las manos.

CAMBIO DE IMAGEN

Este es el logo que me gustaría fuese la imagen por excelencia de mi blog. Su nombre es la medalla de DEPORTISTA DE CALIDAD y su significado va ligado a un decálogo de comportamiento para el buen hacer deportivo y, que se puede aplicar para el buen hacer diario. Compartir, dar todo lo que puedas, respetar a tu equipo y al adversario, jugar de forma dinámica (luchando hasta el final), acatar las normas, motivar con tus comentarios a quienes juegan contigo...
Entre mi alumnado es tan conocida, que en primero, en lugar de mandar a callar o tocar una campanita lo que hago es callar yo y enseñar el logo DEPORTISTA DE CALIDAD.
Ah, por cierto, se configuró uniendo tres dibujos. Se hizo un concurso a nivel de centro, una vez que se había difundido el decálogo y, se eligieron tres dibujos (de 1º, 4º y 6º); nuestro logo surge de la unión de esos tres dibujos.

MOTIVACIONES

Hoy hemos empezado el Módulo 2 del itinerario formativo. Mi nivel de informática es de usuario, manejo el correo, busco en internet sin problemas, me gusta mucho hace presentaciones de distintos temas y la informática forma parte de mi ocio.

De este curso espero aprender a hacer un blog y empezar a usar la pizarra digital en mi colegio. Me gusta estar al día y no depender de nadie para realizar mi trabajo.

Esta imagen es la primera que subo, la próxima curraré más y espero que sea una imagen divertida y dinámica, de momento, me conformo con esta.

¡Hasta la próxima!