MODULO 1. ME ORGANIZO

Afortunadamente, la educación hoy en día es obligatoria, lo cual favorece el derecho de niños y niñas a formarse y acceder a trabajos que les reporte calidad de vida (profesional y personal). Esta idea que es innegable, no lo es tanto para el alumnado que a veces no tiene claro los motivos por los cuales estan ahí. Por lo tanto, antes de empezar a organizarles el estudio, deben hacer una reflexión sobre las ventajas que tienen al vivir en un país donde la educación básica es obligatoria. Por consiguiente, ya tenemos la actividad número uno: reflexionar sobre las ventajas y desventajas de seguir un proceso formativo.

Una vez tenemos clara la necesidad de formación, vamos a analizar algunos elementos que influyen en el estudio: el lugar donde lo hago y como organizo mi tiempo. De este análisis salen las dos actividades siguientes: una vez leída unas condiciones generales sobre el ambiente de estudio, compararlas con las mías y ver las posibilidades de hacer los cambios oportunos para favorecer mi estudio a través del control del ambiente. Por otro lado, debemos planificar la actividad para que diariamente tenga un tiempo de trabajo personal. La planificación debe estar adecuada a mis circunstancias y ser lo más real posible. Luego, para ayudarnos a ella, debemos explicitar nuestro horario semanal. Actividad correspondiente a este apartado: realizar en papel un horario de mi tiempo libre y reflexionar sobre: tengo tiempo de estudio diario, tengo tiempo de descanso, el horario de estudio es siempre a la misma hora, ese horario corresponde con momentos del día en que no me siento demasiado cansado o cansada.

Por último, es imprescindible conocer técnicas de estudio que me permitan rentabilizar mi tiempo. Las actividades correspondientes a este apartado serán realizar esquemas, memorizar, reglas nemotécnicas... que favorezcan la adquisición de contenidos. Este apartado se repetirá en todos los trimestres.

En definitiva, ME ORGANIZO es un módulo con cuatro apartados: necesito estudiar, mi lugar de estudio, planifico mi horario y aprendo a estudiar. Cada uno de ellos llevará consigo una serie de actividades. Las actividades se presentarán de forma quincenal a través del blog y el alumnado dispondrá de 15 días para hacerlas y reflexionar sobre ellas antes de presentarlas al profesor o profesora responsable de quiarles.

UNA HERRAMIENTA INTERESANTE


Nos han enseñado a utilizar los Cmaps, de esta forma la elaboración de mapas conceptuales nos  será mucho más facil.
Ahí va el mio, de momento muy sencillito, resumen de lo explicado en la entrada anterior. A medida que vaya profundizando en el uso de este recurso iremos profundizando en cada uno de los módulos.
ESTO PROGRESA.